Скачать файл: Программа по немецкому языку по учебнику бим 4 год обучения

Максимальная скорость Максимальная скорость
Время скачивания
~ 4 мин.
~ 2 мин.
Поддержка ускорителей
Мгновенная загрузка
Нет рекламы
Поддержка докачки
Много потоков

Другие файлы по теме программа по немецкому языку по учебнику бим 4 год обучения

Рабочая программа по немецкому языку (5 класс) на тему: Рабочая

Программа по немецкому языку по учебнику бим 4 год обучения68 ч- автор Харламова Галина Ивановна. Однако у него недостаточно развита языковая догадка, и он затрудняется в понимании некоторых незнакомых слов, он вынужден чаще обращаться к словарю, а темп чтения более замедленен. Мультимедийный проектор, экран, компьютер со звуковыми колонками, мультимедийные презентации к урокам, аудиозаписи в формате mp3 Личностные Построение индивидуальных жизненных смыслов и жизненных планов во временной перспективецелеполагание- постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно Познавательныеинформационный. а также рабочей тетради и аудиодиска к учебнику Бим И.Л., Die ersten Schritte и дополнительных пособий: для учителя - «Книга для учителя» И.Л.Бим 2005 г. Оценка «2»Коммуникативная задача не выполнена. Наименование ОУ, мКОУ "Куйбышевская СОШ должность учитель немецкого языка, город. Владение монологической формой речи в разнообразных ситуациях, связанных с подготовкой прощального праздника: украшение зала, подготовка праздничного стола, приём гостей и т.д. Это демонстрирует исключительные успехи отдельных учеников по отдельным темам сверх школьных требований, качественная оценка «превосходно». Умение вести диалог - расспрос о городе с опорой на картинку. 11 Мультимедийный проектор, экран, компьютер со звуковыми колонками, мультимедийные презентации к урокам, аудиозаписи в формате mp3 Регулятивные- Контроль в форме сличения с заданным эталоном; Личностные- Смыслообразование и нравственно-этическая ориентация; Коммуникативные Учет позиции других людей, умение слушать и слышать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении. Что нам известно уже о ней? В курсе это наиболее частотные коммуникативно-значимые лексические единицы, лыжи 9 класс конспект урока используемые в типичных стандартных ситуациях общения, в том числе оценочная лексика, разговорные клише как элемент речевого этикета. 4.грамматика:использованы разнообразные грамматические конструкции в соответствии с поставленной задачей и требованиям данного года обучения языку, грамматические ошибки либо отсутствуют, либо не препятствуют решению коммуникативной задачи. Указательные местоимения ieser, diese, dieses, diese, jener, jene, jenes, jene. При этом целью становится не только обучение языку как таковому, но и развитие у школьников эмпатии, т.е. Он рассказывает о себе. Развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение; развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; развитие исследовательских учебных действий -читать текст с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации; иметь представление об особенностях образа жизни, быта, реалиях, культуре стран изучаемого языка, сходстве и.