Скачать файл: Вариативные дидактические карточки на уроках русского языка 2 класс

Максимальная скорость Максимальная скорость
Время скачивания
~ 4 мин.
~ 3 мин.
Поддержка ускорителей
Мгновенная загрузка
Нет рекламы
Поддержка докачки
Много потоков

Другие файлы по теме вариативные дидактические карточки на уроках русского языка 2 класс

Вариативно- дидактические карточки на личностно

Методика работы с картиной как источником высказывания учащихся варьируется в вариативные дидактические карточки на уроках русского языка 2 класс зависимости от уровня развития и возможностей разных классов, конкретных задач урока, характера высказывания. Этим обусловлена возможная структура такого урока: Проверка домашнего задания. Наглядность в преподавании русского языка. Семинар проводится со всем составом учащихся. Рисунок в данном случае становится эффективным речевым стимулом. Выбор проблемы, обоснование практической значимостиеерезультата: разработка основных идей, констатация изученности проблемы, сбор и анализ данных, обоснование актуализации, формулирование гипотезы. Постановка задания на дом. Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся на зачете Экзамен-зачет принимают несколько комиссий, в состав которых входят как минимум два сильных ученика данного класса или несколько учеников из разных параллелей. Принцип учета единства неосознанных и осознаваемых компонентов познавательного процесса предполагает: развитие действий путем формирования базовых навыков все более высокого порядка (формирование умений по принципу построения целостных иерархических структур действия систематизацию(упорядочение и уплотнение) учебной информации на основе анализа существенных свойств и отношений в изучаемых объектах (обеспечение. Исходите из того, что у учащихся есть внутренняя мотивация к учению. Заметим, что учитель не принимает никакого участия в процессе выбора карточки ребёнком. В связи с этим в поле зрения учителя и учащихся должны быть специфические приемы построения устных речевых произведений: композиция; интонация; речевой этикет; средства, позволяющие привлечь внимание слушателей, построить высказывание логично и доказательно. При работе с текстом или показе картинок задаю вопросы и требую полного ответа, т.к развивается устная речь, пополняется словарный запас. Весьма эффективно применение небольших методических рекомендаций или инструкций, где указывается необходимая и дополнительная литература для самообразования, требования педагога к качеству проекта, формы и методы количественной и качественной оценки результатов, алгоритм проектирования. Вторая отличительная особенность в процессе достижения единой цели деятельности. Он включает следующие этапы:.Формулирование учебной проблемы, определение условий и правил коллективной работы.